EXPERIÊNCIAS COM TINTA E PINCEL

A Educação Infantil é um ambiente de desenvolvimento das expressões em que a criança utiliza a sua imaginação e criatividade espontaneamente, onde os mesmos interagem fazendo a iniciação do socializar e trabalhar em grupo.

A pintura com tinta e pincel possibilita movimentos no papel, o conhecer as cores e a descoberta ao mistura-las, as formas, os sentidos no manuseio dos diferentes materiais, texturas e espessuras proporciona uma experiência de descoberta do seu eu, da sua identidade inseridos no ato do conhecimento.

Professora - Viviane

Auxiliares - Luana e Tais

 

MUITO ALÉM DE BRINCADEIRAS NO PARQUE, UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM

Na Educação Infantil, a capacidade de brincar, de explorar, de movimentar-se e de fazer descobertas se desenvolve na medida em que acreditamos que o papel do educador e da escola é proporcionar às crianças o contato com determinados conteúdos da cultura lúdica e corporal, estimulando-as à exploração dos espaços e à interação com outras crianças. Entre os muitos espaços a serem explorados, um destaque especial para o “parque”, que durante muito tempo esteve associado, apenas, à necessidade da criança de extravasar energia e equivocadamente foi subutilizado no processo de criação, desenvolvimento e planejamento pedagógico. Brincar no parque é muito mais do que “simplesmente brincar”…  Nele é possível construir, explorar, escalar, subir, pular, encontrar desafios, buscar soluções… Ao se movimentar a criança explora o espaço físico e desenvolve o raciocínio, a memória, a imaginação, a linguagem, a consciência corporal, a criatividade, a liderança, a cooperação, além de lidar com diversas emoções como o medo, a frustração, a ansiedade.

Berçário II.

 

A ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL NO BERÇÁRIO I

NOSSOS PEQUENOS DESDE CEDO SÃO ESTIMULADOS ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS QUE FAZEM DO BRINCAR UM MOMENTO DE APRENDIZAGEM DESENVOLVENDO A SOCIALIZAÇÃO, O AFETO, O EQUILÍBRIO, A SEGURANÇA, A IMAGINAÇÃO, O MOVIMENTO E A EXPRESSÃO CORPORAL EM MOMENTOS PRAZEROSOS.